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| "十五"中小学骨干校长高级研修培训实践探索 | |
| 作者姓名： | 王水玉 |
| 作者单位： | 山东潍坊教育学院教管系,262500 |
| 摘 要： | 随着基础教育改革的不断深化,新形势下特别是作为已参加过提高培训的校长,高级研修培训自然成为我们培训工作的重点。如何实现提高基础上的再提高?这是举办高级研修班所面对的首要问题。为避免校长培训的重复,突出真正意义上的继续提高,面对“十五”新形势,我们坚持把握“五性”原则,认真实践“四阶段”的培训任务,突出以研促训,使培训取得了一定成效。一、体现“五性”校长高级研修是继提高培训之后,对骨干校长提出的更高要求的培训,培训层次高且难度大,培训思想、原则及形式应着力体现“五性”。1.自主性。随着基础教育课程改革实验的不断… |
| 关 键 词： | “十五”期间 中小学 骨干校长 高级研修培训 校长培训 课程改革 培训内容 |
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