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| 此时无声胜有声——课堂中教师“冷”处理艺术举 | |
| 引用本文： | 张必武.此时无声胜有声——课堂中教师“冷”处理艺术举[J].中小学教学研究,2003(6). |
| 作者姓名： | 张必武 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县耦耕乡中心小学 224302 |
| 摘 要： | 有一次上课 ,我刚走进教室 ,发现室内气氛紧张。在过道上有一摊杂乱无章的书 ,有一男生和一女生都涨红着脸 ,准备等待我的“暴风骤雨”。此时有其他学生准备报告。我立即示意他们放下手 ,要求全班同学翻开当堂课文 ,先默读一遍。我在大家平静之后 ,弯腰捡拾地上的书本 ,捡得认真而专注。此时 ,那名女生含着泪也蹲下捡对方的课本 ;而那位男生也并非草木 ,也蹲下身一边捡书 ,一边喃喃地说 :“老师 ,让我拾 ,我不对……”还有一次 ,课已接近尾声 ,我正想总结当堂重点 ,发现一学生将一团废纸扔到前排同学桌下 ,而前排同学正想举手发作 ,我立即暗… |
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