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| 走向生活化的数学之美 | |
| 引用本文： | 崔春梅.走向生活化的数学之美[J].数学学习与研究(教研版),2013(12):100. |
| 作者姓名： | 崔春梅 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市珥陵初级中学 |
| 摘 要： | 高斯说:"数学是科学之王."毕达哥拉斯说:"数学支配着宇宙."陈省身说:"我们欣赏数学,我们需要数学."……古今中外,一位位数学大师用激情洋溢的字眼描绘数学的伟大、有用.但是数学真有那么伟大?真有那么有用?真的必不可少吗?……这些疑惑困扰着我们的学生,在他们眼里,数学就是一道道题目,一个个数字、符号,是抽象的,枯燥的,乏味的.《新课程标准》中指出:"数学教学是数学活动的教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……"新教材给我们数学教师带来 |
| 关 键 词： | 数学问题 生活化 数学教学 学生 新课程标准 数学情境 毕达哥拉斯 数学学习 数学活动 数学教师 |
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