探寻语文课堂教学真正的“精神家园”

语文是人主观感受的表达，是内心情感的流露，是个人见解的独特体现。语文课堂教学的真正价值在于学生获取这种感受，体验这种情感，转化这种智慧，最终形成自己丰富的精神世界。在课改的推进中，许多人在追寻着语文课堂的“精神家园”，但往往在课堂教学中出现人文影响的“面具化”，价值追求纷扰杂乱，情感熏陶又“内心体验”，徘徊在“精神家园”的边缘。