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| 优化语文课堂教学结构 | |
| 引用本文： | 辛安治.优化语文课堂教学结构[J].语文教学与研究,1992(4). |
| 作者姓名： | 辛安治 |
| 摘 要： | 笔者认为,要改变陈腐的语文课堂教学结构,使之达到优化,教师的钻研教材与认真备课,应该是基础的一环。语文教师应走出繁重的作业堆,变课后下功夫为课前下功夫,在课前深入细致地钻研教材内容,理解编者意图,结合教材与学生实际,确定具体、明确、可行的教学目标要求,选择与之相应的教学方法,认真书写好实施教案。书写实施教案,是优化语文课堂教学结构的前提条件。教师所备的教案,从处理教材方面来看, |
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