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| 让“花儿”怒放——低年级识字活动课设计 | |
| 引用本文： | 魏兴芳.让“花儿”怒放——低年级识字活动课设计[J].考试周刊,2011(44):64-65. |
| 作者姓名： | 魏兴芳 |
| 作者单位： | 南京市江宁实验小学,江苏,南京,211100 |
| 摘 要： | 背景我们总是把更多的精力放在设计完美的教案上,在课堂上＂有条不紊＂地实施,以期达到＂行云流水＂的效果。当老师慷慨陈词时,学生端坐在位子上无动于衷,一脸漠然,所以老师顺利地完成了自己的＂教案＂,却忽视了学生的接受知识程度。 |
| 关 键 词： | 活动课设计 “花儿” 低年级 识字 教案 老师 学生 课堂 |
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