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| 山重水复疑无路,柳暗花明在哪里——谈中学语文教学的误区 | |
| 引用本文： | 李莉.山重水复疑无路,柳暗花明在哪里——谈中学语文教学的误区[J].考试周刊,2011(40):24-25. |
| 作者姓名： | 李莉 |
| 作者单位： | 丰县宋楼中学,江苏丰县,221700 |
| 摘 要： | 在高中学科的教学中,语文是最受争议和指责的一门学科。很多业内人士为此忧心忡忡,他们在对语文教学的质量深表怀疑的同时,又无法指明语文教改的切实可行的新方向。其实,造成语文教学的现状绝非只是老师教法上的问题,过多指责语文老师的素质低下是轻率的,也是有失公允的。江苏语文教改首先从教材上改革,既重视语文的工具性,又强调语文的人文性。虽是这样,但语文改革的路子仍是没有跨大步走出去,如何才能走出语文教学的误区呢？ |
| 关 键 词： | 中学语文教学 误区 重水 语文教改 语文老师 语文改革 工具性 人文性 |
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