关于建立普通高校动态性通用评估指标体系的设想

一、问题的提出1、从单一方案评估到分类评估的必要性 依据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，从2003年起，我国开始进行新一轮高校评估。相对于20世纪90年代进行的三次评估，这轮评估力求用一套方案和指标体系来评价所有类型的普通高校。“应该说，用统一的评估方案来代替原来同时进行的三类不同评估方案，有利于国家对新形势下高校办学质量的整体把握和宏观管理。”