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浅谈语文教学改革
作者姓名:
王云国
作者单位:
河北玉田县大丁中学
摘 要:
各校学生基础不一,教师教学水平不齐,对任何一种教学模式都不可盲目地照搬。教师应该根据自身条件和学生实际接受能力,因文而异,因材施教。其中,努力提高教师的素质和教学水平是使语文教学改革走出误区的关键。
关 键 词:
语文教改
误区
教无定法
素质
能力
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