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| 生态教育:世纪之交德育改革的价值取向 | |
| 引用本文： | 刘惊铎,王磊.生态教育:世纪之交德育改革的价值取向[J].运城学院学报,1999(5). |
| 作者姓名： | 刘惊铎 王磊 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院!710032(刘惊铎)，中央教育科学研究所!100000(王磊) |
| 摘 要： | 处在世纪之交的重要关口，人和自然的生态矛盾，已成为庆定社会历史发展的基本矛盾。中国人和中国的自然环境、资源等等的具体的生态矛盾及其解决。是决定中国ZI世纪“可持续发展”的重大问题。这一问题的解决，除了调整科技、经济发展战略之外，还有必要提出和实施生态德育。一、世纪之交一个崭新的课题：生志担育生态德育问题的提出，主要基于如下两方面的考虑。其一，目前中国社会发展已面临着无法回避的严重的生态危机，这是中国社会生死攸关的大问题。从全球发展的态势来看，经过本世纪的不平等发展，当今世界已分化为工业社会和非工… |
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