开拓“三好”内涵 健全评选机制 |
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作者姓名: | 潘阿芳 王健 |
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作者单位: | 上海市普陀区金洲小学,上海市普陀区金洲小学 上海,200333,上海,200333 |
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摘 要: | 近年来,“三好”在某些方面确已遭到歪曲,除了放在第一位的学习好之外,身体好变成了有特长、有技艺,还要外加一个关系好(学生家长与老师、学生与学生等),虽然不是普遍现象,却有违“三好”评选的初衷。“三好学生”评选本身没有错,关键应纠正“变味”的“三好”,还其本色。因此,只有将这项评优活动与时俱进,适应新时代的要求,才能发挥它应有的激励作用。
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