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| 对大学英语教学的冷思考 | |
| 引用本文： | 田兴斌.对大学英语教学的冷思考[J].中国成人教育,2005(1):80-81. |
| 作者姓名： | 田兴斌 |
| 作者单位： | 贵州铜仁师专英语系,554300 |
| 摘 要： | 一、大学英语教学:如何突破应试教育的怪圈素质教育的提法与呼声已不再是个新鲜的词。但素质教育所要求的教学方式与效果远远不如人意。在当前中国教育体制的背景下,大学生仍难以摆脱考试指挥棒的影响。包括大学入学英语考试,英语四、六级考试等,主要是考语法、词汇、阅读理解和翻译,即使有的考试考听力,整个试卷从总体上看,仍是以语法测试为重点。这种考试压力使教师不得不将宝贵的课堂时间用于传授测试、答题技巧上,因而留给学生进行语言交际的时间自然少之又少。另外,学生毕业之后面临求职市场中的竞争,他们很看重英语四、六级考试和托福… |
| 关 键 词： | 素质教育 入学 指挥棒 六级考试 中国教育 大学生 教学方式 语法 大学英语教学 翻译 |
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