合理运用视听要素提高多媒体教学效果

多媒体教学以其图文并茂、声像俱佳的表现形式和非凡的表现力，猛烈地冲击着“粉笔＋黑板”的课堂教学模式，但是在多媒体课堂教学实践中，教师往往感觉到并非是每一次多媒体教学都能达到预期的效果，甚至有的多媒体课堂教学还不如常规的课堂教学。本人认为，优秀的多媒体课堂教学是多种媒体要素的有机结合，因而，能否恰如其分地运用图、文、声、像等视听媒体要素，是提高多媒体课堂教学效果的关键所在。