“好作业”视域下教师的素养挑战与实践应答

"双减"作业改革背景下,教师必将面临新的挑战。南京市雨花台区通过问题调研、理论研究与实践探索等方式,提炼出了"好作业"的内涵与价值,并在此视域下从教师思维品质、作业设计能力、实施能力、评价能力、反思改进能力等方面作出了积极应答。