推开职业的大门——六年级心理辅导课教学设计

<正>【设计理念】根据舒伯的生涯发展阶段理论，小学高年级学生处于生涯成长阶段的兴趣期和能力期。他们会以兴趣为中心理解和评价职业，并尝试做出职业选择。本课通过一系列活动带领学生体验丰富的职业种类，初步感受职业的社会意义，从而初步培养学生的生涯规划意识。