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| 哈尼族地区师资结构失衡与突破——以M县D小学为例 | |
| 作者单位： | ;1.玉溪师范学院教师教育学院 |
| 摘 要： | 师资力量是彰显学校竞争力的关键因素,保持学校师资结构均衡性与合理性是我国教育事业均衡发展的关键,也是实现教育公平的必由之路。文章在师资结构分析的基础上,揭示历史与现实、社区与学校、学校与学校之间博弈会导致师资结构的失衡,并试图从多方面为均衡师资结构的提供优化策略的过程中,发现师资流动暗含自上而下的单向性资源掠夺,造成教育发展中的"马太效应"。因而建议为控制、消减甚至消除"马太效应"探讨,以促进教育均衡发展和教育公平的进一步实现。 |
| 关 键 词： | 农村教育 师资结构 义务教育均衡 |
Imbalance & Breakthrough of Teacher Structure in Hani area: A Case Study of D Primary School in M County |
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