请把此类作业列入“负面清单” |
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作者单位: | ;1.江苏省邳州市教师发展中心;2.江苏省徐州市教育科学研究院 |
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摘 要: | 当下,教育“双减”政策正深入落实,课程改革已进入“培养核心素养”的3.0时代,可小学语文作业与30年前相比变化不大,作业中充斥着大量“把字句”“被字句”互改、缩句扩句等类似练习。这些作业脱离语境,于语用无益;机械操练,致学习无趣;挤占时间,令学生无奈。对此,呼吁学校、教师基于“双减”的需要,列出作业负面清单,让“减负提质”真正落到实处。
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关 键 词: | “双减”政策 负面清单 脱离语境 机械操练 挤占时间 |
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