打通艺术的边界——一堂书法综合艺术课的思考

教师在进行甲骨文和小篆艺术风格的教学时，可以找到与之同年代的其他艺术作品，通过比较揭示其同一时代书法及其他艺术作品所具备的共同美学特征，来提升学生整体的美学涵养，让他们感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和道德情操。