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杂志ISSN号
班级留痕管理促小组成员共成长
作者姓名:
王燕
作者单位:
1.江苏省苏州市吴中区碧波实验小学教科室
摘 要:
班级管理的最高境界是引导学生自我管理、自我教育、主动发展。班级小组管理模式把班级管理“化整为零”,凝聚小组成员的心力,促进共同发展。班级留痕管理通过小组竞争留痕,让学生看到向上的力量;书写故事留痕,让学生看到反思的力量;师徒打卡留痕,让学生看到责任的力量;代表领奖留痕,让学生看到激励的力量;整组上课留痕,让学生看到体验的力量。
关 键 词:
班级管理
班级小组
自主管理
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