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隐喻视角下的小学班主任角色研究
作者单位:
;1.天津师范大学教育学部
摘 要:
隐喻创作是小学班主任对自身角色进行认识和反思的重要方式。通过“小学班主任像……,因为……”的开放性引导语对天津市100名小学班主任进行的调查显示:小学班主任创作的56种隐喻中,占比较多的隐喻依次为“妈妈”“园丁”“保姆”“蜡烛”“钥匙”,培育者、关爱者和全能者方面的隐喻较多,这些隐喻反映出小学班主任对自身角色的认识是积极与消极并存的。
关 键 词:
小学班主任
角色认知
班主任隐喻
职业价值
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