隐喻视角下的小学班主任角色研究 |
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作者姓名: | 梁艳 高维 |
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作者单位: | 1.天津师范大学教育学部 |
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基金项目: | 全国教育科学规划2014年度教育部青年课题“教育学视野中的隐喻研究”(EAA140343)的阶段性研究成果; |
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摘 要: | 隐喻创作是小学班主任对自身角色进行认识和反思的重要方式。通过“小学班主任像……,因为……”的开放性引导语对天津市100名小学班主任进行的调查显示:小学班主任创作的56种隐喻中,占比较多的隐喻依次为“妈妈”“园丁”“保姆”“蜡烛”“钥匙”,培育者、关爱者和全能者方面的隐喻较多,这些隐喻反映出小学班主任对自身角色的认识是积极与消极并存的。
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关 键 词: | 小学班主任 角色认知 班主任隐喻 职业价值 |
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