讲故事，滋养学生言语智慧——以统编教材四上神话故事教学为例

神话以口头讲述的方式代代相传，教师在教学神话故事的过程中，可以用讲故事的方式还原神话最初的“讲述”样态，引导学生在言语感知中建构神话学习的场域，在言语思维的碰撞中丰满神话神奇的细节，在言语实践中讲述神话动人的情节。