从直观想象到逻辑抽象:基于GeoGebra的立体几何教学 |
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引用本文: | 张加红.从直观想象到逻辑抽象:基于GeoGebra的立体几何教学[J].江苏教育,2022(27):15-18. |
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作者姓名: | 张加红 |
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作者单位: | 1.江苏省常州市田家炳高级中学 |
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摘 要: | 立体几何的教学,需要引导学生在直观感知、操作确认中发展空间想象能力,在度量计算、推理论证中提升逻辑抽象能力。以GeoGebra为平台的立体几何教学,可以创设情境,为概念理解提供直观;变换视角,为问题解决寻求路径;联系推理,为规律论证启发思路;交流分享,为自主学习创造机会。
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关 键 词: | 立体几何 GeoGebra 数学教学 直观想象 逻辑抽象 |
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