|
|||||
|
|
| 在积极修复中主动成长 | |
| 作者单位： | ;1.上海市宝山区教育学院;2.上海市中小学心理辅导协会 |
| 摘 要： | <正>一、不容忽视的压力性生活事件压力性生活事件作为一种社会应激源，对于个体的身心健康有着重要的影响。有研究者指出，如果青少年在应对压力性生活事件的过程中不能探索出缓冲压力的中介模型，压力性生活事件就会影响青少年的主观幸福感。([1])由刘贤臣等人于1987年编制的《青少年生活事件量表》可知，当今儿童青少年遭遇的生活事件包括受惩罚、丧失、人际压力、学习压力和适应问题5个方面。上述的3个案例中，小怡遭遇好友自杀的创伤性事件， |
| 关 键 词： | 压力性生活事件 3“R”能力图谱 自我修复 |