单元整体教学视角下高中英语综合技能板块教学探索

在单元整体教学视角下，教师在设计高中英语综合技能板块教学活动时，应树立单元整体教学观，围绕单元主题意义，紧扣单元整体教学目标，以活动为导向，创设有意义的情境，并重视和本单元其他板块间的关联，设计出体现综合性、关联性和实践性的学习理解、应用实践和迁移创新活动，助力学生实现听、说、读、看、写等语言技能的融合，提升英语学科核心素养。