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思辨性阅读:实现学生思维生长的有效路径
作者姓名:徐慧
作者单位:1.江苏省淮安市周恩来红军小学教科室
摘    要:思辨性阅读教学以注重生成性思维、动态化思维、整体性思维和批判性思维为典型特点,其实现需要教师深度研究教材,培植思辨意识;优化课堂提问,提升思辨能力;巧设交流平台,呈现思辨过程;建立评价体系,培塑思维素养。

关 键 词:小学语文  思辨性阅读  思维生长  实施路径
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