“医教协同”视角下的学校心理健康教育

<正>主持人语根据我国国情，学生心理健康教育与服务主要还是依托教育系统本身的专业资源。然而，学校现有的心理健康教育专业力量难以满足不同层次学生的心理服务需求，尤其是心理异常学生的专业诊治及康复支持。因此，对于此类学生的心理养护，需要构建以家庭为核心纽带的“医教协同”模式，针对心理异常学生及其家庭及时开展适合的心理辅导工作，形成家、校、医支持联盟。