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基于动力机制视角的数字资源共建共享推进策略——以江苏省为例
作者单位:
;1.江苏省电化教育馆发展规划部
摘 要:
数字资源的共建共享是教育信息化的具体表现与重要目标。为此,应加强政府推动,强化决策引领,实现共建共享的顶层设计;注重对薄弱学校的拉动,通过区域结对、学校结群,高效推进共建共享;利用教育发展引动,扩大优质数字资源覆盖面;借助城乡一体化传动,实现数字资源的优化配置;加大经济发展辅动,提供共建共享的资金保障。
关 键 词:
数字资源
共建共享
动力机制
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