在英语词汇教学中培养学生思维品质

<正>在实际教学中，广大一线英语教师和学生都能认识到词汇在英语学习中的重要性，但许多教师花大量的时间进行词汇讲解，把记忆词汇留作课后作业，再用机械的听写或考试的方法来检测词汇学习的效果。笔者认为，导致这种“浅教”“浅学”现象普遍存在重要原因是许多教师和学生对词汇学习和思维品质两者关系的认识不足。新课标指出，思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。