生涯梦想清单——高一年级心理辅导课教学设计

<正>【设计理念】根据舒伯的生涯发展阶段理论，高中生处于生涯探索期。这个时期的主要任务是考虑自身需要、兴趣、能力及机会进行尝试，逐渐形成职业偏好，做出初步的生涯决策。为了唤醒学生的生涯意识，笔者以“梦想”为主题创设情境，这既贴近学生的现实生活，又能引起共鸣。本课借助“生涯九宫格”帮助学生探索梦想的多样性，运用焦点解决技术寻找靠近梦想的途径和方法，从而初步树立生涯规划意识。