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| 初探习作教学的人文关怀策略 | |
| 引用本文： | 周明吉,张维芳.初探习作教学的人文关怀策略[J].华夏少年(简快作文 ),2007(10). |
| 作者姓名： | 周明吉 张维芳 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市长河镇沧田小学，浙江慈溪市长河镇沧田小学 |
| 摘 要： | 习作是最能表达学生心灵感受的载体,是学生展现自己语文才能的最佳方式。通过学生的习作,我们可以看到一个个鲜活、灵动的童真世界。作为教师,我们应尽力让学生在习作时,敢想、敢说、敢写,让学生充分展露他们心目中的真、善、美,让他们体会学习的快乐,让他们体验成功的喜悦。在进行习作教学的过程中,我以人文关怀为出发点和归宿,努力创设 |
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