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| 认知负荷理论观照下的高等数学信息化教学 | |
| 引用本文： | 耿秀荣.认知负荷理论观照下的高等数学信息化教学[J].教育探索,2011(1):73-74. |
| 作者姓名： | 耿秀荣 |
| 作者单位： | 桂林航天工业高等专科学校,广西桂林,541004 |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(桂教高教[2011]); 桂林航天工业高等专科学校精品课程“高等数学”(校教字[2009]33号)、“线性代数”(校教字[2009]14号)建设项目 |
| 摘 要： | 认知负荷理论是基于人类认知的信息加工理论.在认知负荷理论指导下进行教学设计,能够增加学生的有效认知负荷.现代科学技术的发展、丰富的教育教学资源是高等数学信息化教学的存在条件.合理运用现代教育技术,能够"减负增效".运用信息技术优化课堂教学可以采取以下策略:选择恰当时机,采用片断式课件;遵循简单原则,整合多种教学手段;使... |
| 关 键 词： | 认知负荷 信息化教学 高等数学 |
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