| 对中学语文教学"泛人文性"的批评 |
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| 引用本文： | 耿红卫.对中学语文教学"泛人文性"的批评[J].教育探索,2011(2):66-67. |
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| 作者姓名： | 耿红卫 |
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| 作者单位： | 河南师范大学文学院,河南新乡,453007 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题(YXGHB0900) |
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| 摘 要： | 随着新课改理念被语文老师普遍接纳,人文性在课堂教学中得到了充分的体现.应该说,这种理念与行为的形成有助于课堂冲破纯知识传授的桎梏.但随着人文性被高度重视,语文课堂又出现了"泛人文性"的教育倾向,主要体现在思想内容教学的泛人文性、词句训练的泛人文性、课堂提问的泛人文性以及人物形象分析的泛人文性等方面.中学语文教学的正确路...
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| 关 键 词： | 语文教学 泛人文性 特征 表现 正确路向 |
A Criticism of the 'Panhumanism' in the Teaching of Middle School Chinese |
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| Geng Hongwei.A Criticism of the 'Panhumanism' in the Teaching of Middle School Chinese[J].Education Exploration,2011(2):66-67. |
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| Authors: | Geng Hongwei |
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