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| 动静结合:音乐课堂教学模式的反思与建构 | |
| 引用本文： | 熊晓燕.动静结合:音乐课堂教学模式的反思与建构[J].辽宁教育,2014(5):52. |
| 作者姓名： | 熊晓燕 |
| 摘 要： | 正随着基础教育改革稳定、有序地深入推广,新课程标准带来的新鲜空气,使我们的音乐课堂焕然一新,勃发着无限的生机与活力。一时间,音乐教室生机盎然,充满活力,充满欢乐,音乐课堂成为了孩子们的乐土,而作为教师的我们,也在一次次的实践中收获着惊喜。然而,在惊喜之余,我们却感觉似乎少了些什么。新颖的教学方式、精 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 音乐课堂 动静结合 教学方式 音乐艺术 引导学生 生机与活力 新课程标准 基础教育改革 教学情境 |
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