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| 评课,为何令人黯然神伤? | |
| 引用本文： | 孙仕满.评课,为何令人黯然神伤?[J].教育科学论坛,2006(3):31. |
| 作者姓名： | 孙仕满 |
| 作者单位： | 山东省临沭县教育局,276700 |
| 摘 要： | 评课,本应是教学常规的一部分,是提高教师业务能力的重要手段,但当前有些评课却变了形,走了样,离教师越来越远。前段时间,到某所学校去,校长向我们谈起了这么一件事。一次,他到班级听课,这个班有40多名学生,他坐在最后一名学生的身边。这名学生脸上脏兮兮的,衣服穿得也不整洁,显然是那种不让教师省心的“问题学生”,校长说越是这样的学生越需要我们 |
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