“低碳”课改,高效课堂 |
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引用本文: | 万明春.“低碳”课改,高效课堂[J].今日教育,2011(5):22-22. |
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作者姓名: | 万明春 |
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作者单位: | 重庆教育学院; |
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摘 要: | 课程改革的主渠道是课堂教学改革,课堂教学改革的核心是提高教学效益和质量。重庆市江津区在全面研究和借鉴各地经验做法基础上,推出的“低碳”课改,高效课堂的做法,令人耳目一亮,给高中课改吹来一股清新气息,令人颇受启发——这是一套经深思熟虑、系统设计的区域课改的方案,是直逼教育本质、引领教育回家的做法。我以为最有价值的有四点。
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关 键 词: | 高效课堂 课改 低碳 课堂教学改革 教育本质 课程改革 教学效益 主渠道 |
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