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| 让教学拓展成为落实大教学观的有效载体 | |
| 引用本文： | 陈怡.让教学拓展成为落实大教学观的有效载体[J].江西教育,2010(12):6-6. |
| 作者姓名： | 陈怡 |
| 摘 要： | 教学不是仅仅局限于单纯的文本知识的传授，更需要进行有效的拓展延伸。有效的教学拓展可以拓宽学生的知识面，使学生激发并保持对学习的兴趣，产生主动探究的欲望，学会正确搜集和处理信息，逐步形成理解和运用文字的能力，具备不断求知、敢于探索的精神。如何很好地处理和运用拓展知识，恰到好处地把握文本教学资源开发的度，让学生从教材走向无限延伸的宽阔大道落实大教学观呢？ |
| 关 键 词： | 大教学观 有效载体 文本知识 教学资源开发 主动探究 处理信息 知识面 学生 |
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