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优化导入点创设高效课堂
作者姓名:鲍文忠
作者单位:朝阳市喀左县大营子乡中心小学
摘    要:导入点的优化是课堂教学优化的核心。教学实践证明:所设导入点的“质量”如何,直接影响学生探究的积极性和效果。

关 键 词:课堂教学优化  高效课堂  导入  “质量”  教学实践  学生探究
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