指导初中生做数学笔记的尝试

学习方式的转变体现在学生由被动的学习转变为主动获取知识。然而，主动获取知识需要有良好的学习习惯做保障，合理有效地在数学课内做笔记是养成良好数学学习习惯必不可少的一个组成部分。如何正确合理地运用好教学笔记，是广大师生共同关注的一个问题。正是基于这样一种状态，笔者认为有必要对做数学笔记的必要性以及可操作性加以探讨，以期取得一个行之有效的实施方案。