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| 三代同堂教《卡罗尔和她的小猫》——对语文教师成长的一点启迪 | |
| 引用本文： | 张敏华.三代同堂教《卡罗尔和她的小猫》——对语文教师成长的一点启迪[J].教学月刊(小学版),2006(8):34-36. |
| 作者姓名： | 张敏华 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市海曙区教研室 315000 |
| 摘 要： | 下校听课调研,正逢二年级每个班都在上《卡罗尔和她的小猫》,于是一个上午我就聆听了A、B两位教师执教的这一课,并倾听了她们的师傅C教师对此课教学的看法。(A老师:一年半前作为优秀毕业生分配在该校;B老师:在刚结束的全区教坛新秀比赛中获得一等奖;C老师:从教二十年,曾被评为省教坛新秀)在整理听课与评课记录时,我发现不同层次的教师对教材的处理、教学的安排存在着明显的差异,分析这些差异也许对于教师的成长有一定启示。片段一]谈话揭题A教师:师:你最喜欢和什么小动物一起玩耍?(学生众说纷纭,一开始课堂上就很热闹)好不容易有一学生… |
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