注重学生能力培养的高职英语教学模式探讨

构成学习能力的要件是什么呢？可将其归纳为两个主要方面：学习风格、学习策略。所谓＂学习风格＂可以定义为,学生在英语学习方面所形成的连续一贯的个性特征;＂学习策略＂则体现为,学生面对一定的学习任务所能实施的学习计划的设计能力。为此,教学模式可以在此方向上,围绕着岗位目标、兴趣目标、实践目标逐一展开构建。