|
|||||
|
|
| 谈数学教学中学生思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 汤波,陶淑娟.谈数学教学中学生思维能力的培养[J].山东教育,2002(14):34-35. |
| 作者姓名： | 汤波 陶淑娟 |
| 摘 要： | 思维能力是智力的核心，教学是锻炼思维的体操。在打实基础知识的同时，促进学生思维能力的发展是数学教学的立足点，也是时代对我们的要求。而思维活动具有多样性和层次性，教师应研究思维规律，再根据教材内容的不同思维结构，有意识，有目的地开展教学活动。这样教学，不但有效地发展学生思维能力，而且还可对学生进行辩证唯物主义思想渗透。下面笔者就此谈谈自己的体会。一、形象思维与抽象思维相结合由形象思维到抽象思维，经过了由实践到认识、由感性到理性这样一个过程，这是人们认识客观事物的规律，也是学生思维发展的心理过程。教… |
| 关 键 词： | 数学教学 学生培养 集中思维 逆向思维 思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |