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| 试谈母语习得与外语学习的异同 | |
| 引用本文： | 韩明.试谈母语习得与外语学习的异同[J].山东教育,2002(35):32-34. |
| 作者姓名： | 韩明 |
| 作者单位： | 上海出版印刷高等专科学校 |
| 摘 要： | 母语习得和外语学习有着许多联系和类似之处,也有很大的不同。了解它们各自的特点与它们之间的相同点和不同点,对于掌握外语学习的特点,提高外语学习效率很有必要。 一、母语习得理论简介 儿童获得母语的过程是一个自然的过程,所以,该过程称为“母语习得”。母语习得包括母语听和说的能力和掌握母语中若干相当复杂程度的句子结构,并较为自由地运用母语进行交际。母语习得的过程一般经过四个阶段.咿呀学语阶段(the babbling stage);独词话语阶 |
| 关 键 词： | 母语习得 外语学习 认知理论 学习主体 学习环境 |
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