重视思维广阔性培养 提高数学创新能力 |
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引用本文: | 王宝刚,王宝强.重视思维广阔性培养 提高数学创新能力[J].山东教育,2002(14):30-31. |
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作者姓名: | 王宝刚 王宝强 |
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摘 要: | 思维的广阔性即思维广度,它是一种探索事物的能力。思维广阔性强的人,考虑问题时,表现为思路宽广,善于在事物涉及的范围内进行多层次、多方向的思考、联想和想像,他既能抓住事物的细节又能纵观全局,既注意事物本身又能兼顾其他的相关事物。与此相似,数学思维的广阔性是指对一数学问题能从多方面考虑,对一个对象能用多种角度观察,既能把握整体性质,又能抓住其基本特征与特殊元素,放开思路进行探索,使思维的成果较为圆满。可见,思维的广阔性,是创新性思维的重要品质之一。科学地发展及培养学生思维的广阔性,对于实施创新教育,…
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关 键 词: | 思维广阔性 创新能力 中学教育 数学教学 数形结合 发散思维 |
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