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| 怎样指导学生自编应用题 | |
| 引用本文： | 樊淑荣,王树香.怎样指导学生自编应用题[J].山东教育,2002(25):56-57. |
| 作者姓名： | 樊淑荣 王树香 |
| 作者单位： | 汶上县苑庄镇周村小学 |
| 摘 要： | 解应用题是学生学习数学的难点。我在教学中引导学生自编应用题，使他们的学习兴趣大大提高，在轻松愉悦的气氛中突破了学习难点。指导学生自编应用题的方法有多种，现归纳如下。１．根据实物演示编题例如：教师把６本练习本交给１个学生，把４本练习本交给另１个学生，然后启发学生编题。又如，在贴绒板上，先贴上５棵柳树，再贴上８棵杨树，要求学生编题。利用实物演示也能指导学生自编复合应用题。例如，教师给小光２０本练习本，再叫起３个学生，然后对小光说：“给每个同学６本，剩下的留给你自己。”教师问大家：谁能说一说，刚才我们… |
| 关 键 词： | 小学 数学教学 应用题编写 方法指导 |
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