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| 音乐天才儿童的鉴别与培养 | |
| 引用本文： | 姜学清.音乐天才儿童的鉴别与培养[J].山东教育,2002(30):43-44. |
| 作者姓名： | 姜学清 |
| 摘 要： | 一、音乐天才的界定和鉴别１．音乐天才的界定（１）音乐天才经常被表述为具有成为专业人员的潜力。尽管许多具有音乐才能的人未成为专业人员，但成为专业人员的能力倾向仍然是测量音乐能力的一个标准。人们习惯于依据儿童在演奏、演唱或表演中表现出的特殊技能或精通程度来评价音乐才能。但这种评价不能辨别出那些缺乏音乐刺激和无法接触乐器的人的潜力。（２）约瑟夫·伦朱利的音乐天才三合一模式认为，音乐天才首先是能力，一是敏锐的音乐感受力，一开始表现为良好的节奏感和领悟音高关系的能力，后来发展为运用音乐来表达情绪和思想的直… |
| 关 键 词： | 音乐天才儿童 鉴别方法 教育模式 培养途径 音乐比赛 |
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