新时期教育现代化三大关系的分析、批判与重建 |
| |
引用本文: | 陶青.新时期教育现代化三大关系的分析、批判与重建[J].辽宁教育研究,2008(5):8-10. |
| |
作者姓名: | 陶青 |
| |
作者单位: | 华南师范大学,广东,广州,510631 |
| |
摘 要: | 新世纪以来,我国的教育现代化研究陷入了令人不安的沉寂。此沉寂,恰是反映了我国教育现代化实践和研究中存在的三大问题:“普遍与特殊”关系悬置、“中外”关系错位、“整体与部分”关系失衡。为了打破此沉寂,以推进我国的教育现代化建设和研究,有必要对此三大问题进行分析、批判与重建。
|
关 键 词: | 教育现代化 普遍与特殊 整体与部分 |
文章编号: | 1002-8609(2008)05-0008-03 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|