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| 以故事切入的幼儿戏剧活动的指导策略 | |
| 引用本文： | 陆璟瑜.以故事切入的幼儿戏剧活动的指导策略[J].快乐阅读,2015(2):126-127. |
| 作者姓名： | 陆璟瑜 |
| 作者单位： | 张家港市梁丰幼儿园 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划课题《艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》;苏州教育科学“十二五”规划课题《奥尔夫音乐教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究》的研究论文 |
| 摘 要： | 一次幼儿戏剧活动,其教学目标,教育价值能否实现,与多方面因素有关,但基于幼儿的能力特点,使得教师的指导起到了决定性的作用。现以故事切入的戏剧活动《龟兔赛跑》为例,从故事引领、组织过程、教师参与、评价方式四个方面入手,谈一谈教师如何进行有效的指导,实现活动的教育价值。 |
| 关 键 词： | 故事切入 幼儿戏剧活动 幼儿教师 指导策略 |
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