现阶段日本小学教育发展特征及其启示 |
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引用本文: | 邱昆.现阶段日本小学教育发展特征及其启示[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2015(3). |
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作者姓名: | 邱昆 |
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作者单位: | 云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明,650500 |
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摘 要: | 日本小学教育的发展基本上与日本的政治、经济、文化相适应。现阶段,日本小学教育行政管理分为两级,教育目的带有公共性,课程内容较基础,教学方法灵活,整个小学教育呈现出平等色彩浓厚、重视道德教育、要求水准高、学校经营整合性和协调性等特点。对日本小学教育进行研究,对我国小学教育的发展具有重要借鉴意义。
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关 键 词: | 日本 小学教育 历史 现状 特征 |
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