| 我国体验德育研究与反思 |
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| 引用本文： | 张忠华,裴菲.我国体验德育研究与反思[J].湖北函授大学学报,2015(12):1-4. |
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| 作者姓名： | 张忠华 裴菲 |
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| 作者单位： | 江苏大学教师教育学院,江苏镇江,212013 |
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| 摘 要： | 体验德育作为一种新的德育理念,在我国研究经历了初探、拓展和深化三个阶段。体验德育有着丰厚的历史文化基础,符合学生品德发展规律,更能体现人本思想、主体性哲学思想。其研究主题内容包括体验德育的含义、体验德育的目标与内容、体验德育的途径和方法等问题。在理论建构和实践途径与方法的探索方面取得了一些成就,但还存在着重质的研究,轻量的探讨;重方法途经探索,忽视体验德育目标、内容、模式整体建构研究;忽视体验德育活动评价机制建设等问题。今后要加强理论体系整体建构,完善评价机制,把理论研究和实践验证结合起来。
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| 关 键 词： | 德育 体验 体验德育 |
Study and Introspection the Moral Experience Education |
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| ZHANG Zhong-hua,Pei Fei.Study and Introspection the Moral Experience Education[J].Journal of Hubei Correspondence University,2015(12):1-4. |
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| Authors: | ZHANG Zhong-hua Pei Fei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | moral education experience moral experience education |
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